Sesión 3. Preguntas Peñuela

ANÁLISIS DEL DOCUMENTO

"LA TRANSDICIPLINARIEDAD. MÁS ALLÁ DE LOS CONCEPTOS, LA DIALÉCTICA"

(Trabajo individual)

Peñuela, L.A. (2005). La transdiciplinariedad. Más allá de los conceptos, la dialéctica. Andamios [Revista electrónica] Año 1 (2), 43 -77. Disponible en: http://scielo.unam.mx/pdf/anda/v1n2/v1n2a3.pdf

1. ¿Cuáles son, de acuerdo con el autor los caminos para explicar el origen del concepto interdisciplinariedad?

 El primero sería el camino histórico buscando la esencia del concepto partiendo desde la Antigua Grecia hasta los pensadores contemporáneos como Morin, Foucault y Deleuze.

El segundo camino se puede caracterizar por dos momentos importantes que permiten trabajar sobre este concepto. El primero que va desde la Primera Guerra Mundial hasta la década de los 30, y el segundo que se sitúa después de la Segunda Guerra Mundial.

2. Con base en la lectura, ¿cuál diría que es uno de los cuestionamientos básicos que se puede hacer a la investigación interdisciplinar?

El principal cuestionamiento que se le puede hacer a la investigación interdisciplinaria es dividir el todo en sus partes para si estudio, de manera que se pierde la visión global del objeto.

3. ¿Cuáles son las cinco tipologías de lo “no disciplinar” manejadas por el autor, y en qué consisten?

a)      La interdisciplinariedad lineal tipo 1 que se da cuando varias disciplinas abordan un mismo problema y cada una aporta elementos que facilitan su comprensión sin que ninguna de las dos sufra algún cambio.

b)      La interdisciplinariedad lineal tipo 2 que se da cuando una disciplina se apoya en algún elemento de otra conservando ambas sus límites y dinámicas.

c)      La interdisciplinariedad dialéctica se da cuando ambas disciplinas  debido a la interacción y cooperación se afectan y cambian recíprocamente.

d)      Nivel dialéctico fractal simple emerge de una nueva disciplina debido a la interacción de otras disciplinas.

e)      Nivel dialéctico fractal complejo, se da cuando aparecen dos niveles intermedios complejos de interacción en los cuales se requieren de altos niveles de conceptualización.

4. ¿A cuál de las tipologías correspondería la “Zoosemiótica?

La Zoosemiótica es la ciencia que estudia la capacidad de los animales para comunicarse entre sí. De acuerdo con la Atlantic International University  (s.f.): “[...] al unir las palabras “zoo” y “semiótica”, se incorpora a este último campo, una ciencia más o menos general, que es el acto de codificar la información por la cual los animales representan un intercambio de cargas de comunicaciones o mensajes. Para su análisis se divide en campos […]”

Partiendo de esta definición puedo concluir que la Zoosemiótica corresponde a la tipología Nivel dialéctico fractal simple debido a que surge de la unificación de dos disciplinas la zoología y la semiótica

Referencia:
Atlantic International University. (s.f.). Ciencias de la comunicación. Recuperado el día 15 de febrero de 2011 de https://www.aiu.edu/Student%20Resources/e-Books%20Spanish/Books2/CIENCIAS%20DE%20LA%20COMUNICACI+N%28FB5%29.pdf

5. De acuerdo con sus propias palabras, ¿cómo definiría a la transdisciplinariedad?

Es la relación que se establece entre las disciplinas con la finalidad de lograr la comprensión del objeto de estudio logrando la integración de diferentes perspectivas del conocimiento que busca resolver cuestionamientos reales.